Educació lliure: Metode Montessori

Benvinguts lectors!

Avui hem dedicat aquesta entrada per parlar sobre el mètode Montessori. Ens sembla interessant parlar sobre aquest mètode perquè el nostre blog va dedicat a l’educació lliure de l’infant, i aquest mètode aplica la llibertat en cada moment del nen o nena.

Segons Maria Montessori els infants absorbeixen com esponges els continguts que necessiten per la vida quotidiana. El nen aprèn a escriure, parlar, llegir de la mateixa manera que ho fa al gatejar, caminar, córrer...

Aquest mètode es caracteritza per l'activitat dirigida per l'infant i l'observació per part del professor.

Cal dir que l'observació que fa el mestre té la intenció d'adaptar el nivell d'aprenentatge del infant amb el seu nivell de desenvolupament, depenent de les seves possibilitats intel·lectuals i físiques. A més el mestre té altres funcions com ara:

Conèixer i manejar correctament l’ús i els objectius de cada material.
Ser actiu quan l’infant es posa en contacte amb el material per primera vegada i passiu quan aquest contacte ja s’ha donat.
S’ha de mantenir l’ambient net i ordenat.
Atendre i escoltar quan se’l crida
Generar en l’infant autodisciplina i bondat.

És de gran importància destacar que l'escola no és un lloc on el mestre transmet coneixements, sinó que és un lloc on l’infant es desenvolupa a través d'un treball lliure pel seu propi coneixement i on l'escola aporta material didàctic perquè pugui desenvolupar-se correctament.

Per tant, per arribar a aquesta meta, s'ofereix al nen o nena un entorn en que puguin desenvolupar al màxim la seva curiositat, que és innata de cada individu.

Aquest entorn ha de contar amb unes característiques especifiques que són:

Permetre llibertat de moviment dintre del aula i a l'escola.
Materials específics.
Llibertat dels alumnes per escollir el treball que desitja en cada moment.
Barrejar un mínim de tres edats en una mateixa aula.
Evitar la limitació temporal en les activitats per tal que s'afavoreixi el grau de concentració màxim, ja que no depens del temps per realitzar una certa activitat.